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细胞生物学(翟中和第四版)第1章绪论ppt课件下载

素材编号:
418471
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
yangyiner
上传时间:
2020-06-28
素材大小:
6 MB
素材类别:
生物课件PPT
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细胞生物学(翟中和第四版)第1章绪论ppt课件

细胞生物学(翟中和第四版)第1章绪论ppt课件免费下载是由PPT宝藏(www.guywsmith.com)会员yangyiner上传推荐的生物课件PPT, 更新时间为2020-06-28,素材编号418471。

这是细胞生物学(翟中和第四版)第1章绪论ppt课件,包括了基本知识介绍,细胞的基本结构与功能,细胞重大生命活动,细胞的社会联系,胞生物学研究的内容与现状,细胞学与细胞生物学发展简史等内容,欢迎点击下载。

第1章  绪论
细胞生物学内容模块
本章主要内容
细胞生物学研究的内容与现状
细胞学与细胞生物学发展简史
第一节  细胞生物学研究的内容与现状
细胞生物学(cell biology)是研究和揭示细胞基本生命活动规律的学科,它从显微、亚显微及分子水平上研究细胞结构与功能,细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡,以及细胞信号转导,细胞基因表达与调控,细胞起源与进化等重大生命过程
它是现代生命科学中的重要基础前沿学科之一
一、现代生命科学中重要的基础前沿学科
1925. Wilson:“一切生命的关键问题都要到细胞中去寻找答案”
一、现代生命科学中重要的基础前沿学科
一、现代生命科学中重要的基础前沿学科
当前细胞生物学研究的3个根本性问题
基因组如何在时间和空间上有序表达
基因表达的产物如何主机组装成细胞的基本结构体系及各种细胞器
基因及其表达的产物如何调节细胞的重大生命活动
二、细胞生物学的主要研究内容
The inner life of the cell
二、细胞生物学的主要研究内容
二、细胞生物学的主要研究内容
二、细胞生物学的主要研究内容
二、细胞生物学的主要研究内容
细胞重大生命活动及其相互关系
第二节  细胞学与细胞生物学发展简史
一、细胞的发现
一、细胞的发现
二、细胞学说的建立及其意义
细胞学说(Cell theory)
1838年,德国植物学家施来登
发表论文指出∶植物是由细胞构成的
1839年,德国动物学家施旺首次提出细胞学这个名称,并提出了
   ◆所有的生物都是由一个或多个细胞组成的
   ◆细胞是生命的基本单位
1858年,德国医生和病理学家魏尔肖
对细胞学说进行了重要补充:一切细胞产自细胞。
三、细胞学的经典时期
1. 原生质理论的提出
原生质(protoplasm)(普金耶1840,冯·莫尔1846);原生质理论(舒尔策1861);原生质体(protoplast) (Hanstein 1880)
2. 细胞分裂的研究
直接分裂;有丝分裂;减数分裂(1841-1886)
3. 细胞器的发现
中心体(1883);线粒体(1894);高尔基体(1898)
四、实验细胞学与细胞学的分支及其发展
1. 细胞遗传学
动物受精(1876);卵和精子染色体(1883);植物双受精(1888,1893),遗传法则(孟德尔34年前,1900),性别与染色体有关(1905) ;基因学说(Morgan)
2. 细胞生理学的研究
组织培养技术(1909);细胞器分离(1943)
3. 细胞化学
 福尔根染色(1924);紫外分光法(1930-1940)
五、细胞生物学学科的形成与发展
20世纪50年代以来,电子显微镜与超薄切片技术结合,产生了细胞超微结构学
50年代中期到60年代末,分子生物学、生物化学遗传学等学科与细胞学相互渗透与结合
20世纪70年代,分子生物学概念与技术的引入
80年代以来,细胞生物学主流为细胞的分子生物学
90年代后期,纳米生物学兴起
进入21世纪,生命科学研究从分子水平回归到细胞水平,细胞生物学的发展进入新阶段
主要参考书
本章小结
细胞生物学及其学科地位
是从细胞整体、显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能和细胞重大生命活动规律的科学
细胞生物学的主要研究内容
① 生物膜与细胞器;②细胞信号转导;③细胞骨架体系;④细胞核、染色体及基因表达;⑤ 细胞增殖及其调控;⑥细胞分化及干细胞;⑦ 细胞死亡;⑧细胞衰老;⑨ 细胞工程;⑩细胞的起源与进化
细胞学与细胞生物学发展简史
① 细胞的发现;② 细胞学说的建立;③ 细胞学的经典时期;④ 实验细胞学时期;⑤ 细胞生物学学科的形成与发展
学习细胞生物学的注意点
结构与功能统一的观点
同一性(unity)和多样性(diversity)的问题
细胞生物学的主要内容:
基本概念与实验证据;细胞器的动态特征;
化学能的产生与利用;细胞的活动及其调控等
实验科学与实验技术——细胞真知源于实验室
What we know / How we know.
动态的观点:发展、变化
系统的观点:整体与局部的关系
成为自己头脑的主人
批判地看待教材
辩证地对待知识
对学科思想的感悟
创造性地预见未来
Happy learning
Thank you!
 

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